Curso básico 2011 - 2012

Programa de Escuelas Asociadas de la UNESCO

En 1996, el Programa de Escuelas Asociadas de la Unesco consultó a niños de todas las regiones del mundo a responder la siguiente pregunta: «¿Cómo debe ser un buen maestro?». Los niños podían responder por escrito o por medio de un buen dibujo. Uno de los motivos centrales de esta encuesta fue que mucho se ha dicho y escrito sobre el papel del maestro en un mundo cambiante, pero rara vez se han recogido las voces y las ideas de los propios alumnos. En sus frases y dibujos pueden encontrarse muchas claves para conocer cómo ven y cómo quisieran que sean los rostros de 50 millones de docentes repartidos por el mundo.

 ¿Cómo debe ser un buen maestro?

 CON LAS PALABRAS DE LOS NIÑOS

 
 Un buen maestro es un amigo

«Tienes que ser bueno, amigable y tener confianza en mí…, debes escuchar y comprendernos a todos nosotros…, y no perder nunca la calma…»

Rosa, 9 años, de Nueva Zelandia.

«Nos tratas con igualdad y comprendes los sentimientos y aspiraciones y el humor de cada uno de nosotros.»

Le Nhy Anh, 9 años, de Vietnam.

Un buen maestro escucha…

«Para llegar a ser buen maestro, que me ayude a pensar y encontrar respuestas por mí mismo.»

Tasha-Leigh, 12 años, Jamaica.

«Me gusta un maestro que me ayude a pensar y encontrar respuestas por mí mismo.»

Bongani Sicelo, 9 años, de Zimbaue.

Un buen maestro es un modelo para nosotros…

«Un buen maestro es alguien que transmite a la generación futura lo que tiene de más valioso: su cultura y educación.»

Nawal, 12 años, de Marruecos.

«El maestro debería comportarse bien puesto que los niños le copian.»

Julietta, 12 años, de Ghana.

Nos ayuda a crecer y desarrollarnos

«Debe saber convertirnos en alumnos autónomos y ayudarnos a ser mayores.»

Anabella, 12 años, de Italia.

«Un buen maestro es quien nos guía por el buen camino para alcanzar nuestras metas.»

Analia, 12 años, de México.

CON LOS OJOS DE UN NIÑO

Un niño chileno, José Bernardo Schmeisser Saavedra, de 11 años, ganó el primer premio en esta convocatoria, dibujando así a su maestra Doris Winkler Niepel, docente de una comunidad situada en una provincia del sur de Chile:

Evoca el invierno con abrigos, gorros y bufandas de lana. Los ocho niños de diversas razas y con ropa multicolor sonríen posando como para una fotografía. Detrás de todos está la imagen de su maestra protectora, acariciadora y acogedora. Los brazos de la maestra son tan largos que alcanzan a rodear a los ocho niños sin esfuerzo alguno. Más que mujer, el niño ve a su maestra como heroína capaz de inspirar la mayor confianza y seguridad personal. El amor como pedagogía suprema está allí representado.

Marin Moos, niño alemán, se inspira así en su maestra Ulrike Heitmeier:

Sobre un idílico y verde paisaje, un río divide dos campos, uno de ellos con un árbol derribado mostrando sus raíces y el otro, con un enorme árbol florido. Seis niños cruzan un puente salvador guiados por su maestra quien les dice señalando el árbol: «Esto es un roble». Las ideas de maestra guía y de recorrer juntos senderos bajo su segura conducción y acción educadora son hechas explícitas en el dibujo.

Jonnathan Zorku-Tei, niño de Ghana, imagina a su maestra Florence Adzabeh:

Siete niños son estimulados en el gran patio de la escuela por otro niño que sirve de guía sobre un taburete en los ejercicios físicos. La maestra, solícita, orienta y alienta a otros dos niños a desarrollar bien los ejercicios, uno de ellos es ayudado por ella a quitarse la camisa para facilitar dichos ejercicios. El grupo de niños corresponde a distintas edades. Es clara la percepción del niño autor que su maestra combina el amor por ellos con una buena organización del aprendizaje, dando tareas directivas a uno de los compañeros.

Foro de evaluación

Evaluar no mejora educación, advierten.

En el Foro sobre Evaluación Educativa celebrado en EL UNIVERSAL, el investigador Manuel Gil Antón advirtió que lo que se evalúa se puede mejorar, pero lo que se evalúa mal “sin duda y sin remedio” conduce a empeorar.

El sistema de evaluación universal para los maestros se convirtió en una estrategia de “alto riesgo”, porque no resuelve los viejos problemas de capacitación y mejora de la enseñanza en la educación básica; sólo “agrava y diversifica problemas”, con un alto impacto en los estímulos económicos, sin sanciones posibles a quienes no quieran mejorar, coincidieron investigadores del sector educativo. Para la Secretaría de Educación Pública (SEP), el régimen de valoración de profesores se trata de una reforma de tercera generación.

MANUEL GIL ANTÓN Investigador de El Colegio de México

Hay que partir de que lo que se evalúa se puede mejorar. Pero lo que se evalúa mal, sin duda y sin remedio, conduce a empeorar. Es decir, uno de los grandes riesgos que se ha generado a lo largo de estos últimos años, pero sobre todo con el espectáculo, con el gran show de que por fin va a haber evaluación, es que se está jugando con una cosa muy valiosa como para tratarla con tal superficialidad.

En la medicina moderna ningún niño enfermo se ha curado a termometrazos. Si un niño está enfermo, zúmbele usted termómetro cada media hora y no se va a curar. Y siento sobretermometrotizado el sistema educativo mexicano. Pero, además, si el termómetro es tan malo en el sentido de que no mide lo que quiere medir. Por lo que hemos estudiado, la prueba ENLACE ya se convirtió en horizonte, camino, sueño, inicio, fin de todo el sistema por sus implicaciones de alto riesgo y de alto impacto.

El gran riesgo es que esto nos conduzca a bajar la temperatura sin curar la situación y hay maneras de bajar la temperatura sin tocar la infección o el malestar que le están provocando.

Examen Nacional de Asignación de Plazas Docentes

Anónimo dijo...

buenas tardes. realice mi pre-registro para el examen de asignacion de plazas el problema que tengo es que no he podido imprimir mi pre-ficha, en el sistema aparece que mi registro fue completado con exito pero no he podido imprimir ya hice todos los pasos que me piden ya actualice el programa que me piden y no he tenido exito alguno me podran decir que hacer o a donde dirigirme para poder solucionar mi problema. gracias 

dubriel dice. Me parece que con el número de folio puedes presentarte pero mejor consulta con la profesora Rosario Ramírez Cuamatzí. profesorarosario@live.com.mx 

Maestra

dubriel dice.

 Día a día suceden hechos notables en las escuelas, realizados por maestros invisibles para los medios masivos de comunicación. Sólo destacan las noticias negativas.

En el día del niño, muchos maestros y maestras compran juguetitos, de los que venden por bolsas, y los llevan a sus alumnos  para arrancarles sonrisas.

En una ocasión que hubo un temblor muy fuerte en la ciudad de Puebla, la maestra, que estaba en el tercer piso del edificio escolar, quizo bajar con sus alumnos, pero el movimiento del edificio les impidió caminar. Ordenó a sus alumnos sentarse, agacharse  y cubrirse la cabeza con las manos y agregó: "No se espanten niños, si nos caemos, caemos encima de todos los demás". 

Grupo educare

GANADORRES

Del 5 al 9 de Mayo del 2011 se desarrolló el 9no. Concurso Internacional de Proyectos de Cómputo, INFOMATRIX 2011, el cual se realizó en las Instalaciones de la International School of Budapest en Rumania, bajo la organización de la Institución Lumina, el Ministerio de Educación y la Cámara de Diputados de Rumania.
Participantes de 38 países, se dieron cita en esta nueva edición de INFOMATRIX, donde principales potencias de la tecnología estuvieron presentes, entre ellos Estados Unidos, Arabia Saudita, Hong Kong, Polonia, Rumania, Ucrania, Australia, Turquía, Tailandia, Italia, las Exrepublicas Soviéticas, República Checa, entre otros.
El evento consistió en 2 días de exposición directa al público y la sesión de evaluación ante el jurado, infomatrix además se ha caracterizado por ser un espacio de intercambio cultural, en esta ocasión se incluyó el Torneo de Futbol (Latinoamérica quedó 4to. lugar) así como la noche de Talentos y el día de paseo ya sea a Constanza o a los Castillos de Sinaia y Transilvania.
Latinoamérica participó con 16 equipos quienes lograron su certificación en la eliminatoria continental de Proyecto Multimedia.

Examen para docentes en secundarias técnicas

Hoy se reunió el equipo de profesores que van a revisar los documentos de aspirantes a obtener plaza en secundarias técnicas, generales y telesecundarias.

En el caso de secundarias técnicas el grupo revisor estará coordinado por la profesora Rosario Ramírez Cuamatzi.

La reunión se efectuó en la sala audiovisual del Centro Escolar Morelos.

Calendario 2011 - 2012

  

Reunión del Consejo Estatal de secundarias técnicas en la EST No. 60 ubicada en San Manuel de la ciudad de Puebla.

En la reunión intervinieron los responsables de programas institucionales como: PMLE, PNL, HDT y Escuela segura. El objetivo fue la articulación de dichos programas con el Proyecto de mejora.

El martes se reunió el Consejo Técnico de la zona 03 de Atlixco con el director de educación secundaria técnica, con la finalidad de dar a conocer sus avances académicos y plantear algunas necesidades.

Examen Nacional de Asignación de Plazas Docentes

Apreciables compañeros y amigos:

Con el gusto siempre de poder saludarles por este medio, me permito enviarles las Convocatorias Nacionales y los Anexos Técnicos para los compañeros de nuevo ingreso y para los compañeros en servicio que desean incrementar clave u horas frente a grupo. Solicitándoles atenta y respetuosamente, hagan la difusión de estos documentos a todos aquellos compañeros interesados.

Les recomiendo que lean de manera los Anexos Técnico, porque ahí se encuentran las especificaciones para el estado de Puebla.

El pre-registro deberá realizarlo en la siguiente página, www.concursonacionalalianza.org, hasta el día 3 de Julio de 2011, se le indicará la sede para el registro definitivo, la fecha y sede asignada para la aplicación del Exámen Nacional de Asignación de Plazas Docentes 2011-2012

Adolfo Napoleón Flores

Carrera magisterial, puntos adicionales

 

Envio a ustedes relación de docentes asesores que tienen la posibilidad de  tramitar sus puntos adicionales en carrera magisterial hasta el día lunes 20 de  junio de 2011 antes de las 11:00 horas.

Para lo cual  en carrera magisterial y en el nivel les piden lo siguiente: dice a la letra:

CONCURSOS

1. Cédula de Evaluación.

2. Copia del documento en donde se indique que el alumno o grupo obtuvo alguno

de los tres primeros lugares.

3 Oficio emitido por la autoridad inmediata superior, que tenga la siguiente  información:

Que el concurso haya sido previamente autorizado por la Secretaría de Educación

Pública o su equivalente en las Entidades Federativas.

Certificación de la participación del alumno.

Testimonio de que el alumno o grupo haya obtenido el lugar correspondiente e  indicar que el docente solicitante del puntaje adicional es el maestro de clase  directa del alumno o grupo.

Lo siguiente yo me atrevo a compartírselos les piden copia de la convocatoria.

folio del cipe.

Por su atención gracias.

Nota: las actas ya están el Nivel de escuelas Secundarías Técnicas.

De favor compartírselos a los docentes

Hilda Hernández Castro

RELACIÓN DE PROYECTOS QUE OBTUVIERON EL 1er. LUGAR EN EL CONCURSO DE PROYECTOS PRODUCTIVOS Y RELACIÓN DE ASESORES
ÉNFASIS	ASESOR	EST	ZONA	SECTOR	NOMBRE  DEL PROYECTO
AGRICULTURA	MARGARITA CONTRERAS TENORIO	106	18	5	PRODUCCIÓN DE PAPAYAS Y HORTALIZAS ORGÁNICAS
APICULTURA	REY TORRES SALAS	16	18	5	INSTALACIÓN DE APIARIO
PECUARIAS	JORGE SALDAÑA HERRERA	5	19	5	PRODUCCIÓN  E INDUSTRIALIZACIÓN DE PAVO
C. I. A. LÁCTEOS	GUADALUPE SÁNCHEZ HUERTA	8	06	4	NUTRIYOGOUR
C.I.A FRUTAS	SALVADOR VEGA AGUILAR	29	05	4	GELATINA DE GUAYABA
C.I.A CÁRNICOS	MA. FÉLIX NIETO CASTILLO	4	03	2	PROYECTO PRODUCTIVO CÁRNICOS
PYCA	ISELA PAHECO VELÁZQUEZ	121	19	5	SEMILLAS GARAPIÑADAS
INNOVACIÓN TECNOLÓGICA	LUCINA HERRERA	8	06	4	CURTIPIEL
CONTABILIDAD	LILIA SILVA ALONSO	38	01	01	FORMANDO EMPRESARIOS
OFIMÁTICA	SOCORRO MORA GONZÁLEZ	57	06	4	LA UTILIDAD DEL MATERIAL RECICLADO
INDUSTRIA DEL VESTIDO	. MARÍA HERLINDA CABRERA POSADA	80	10	2	MANGAS PROTECTORAS
ELECTRÓNICA	DAVID RICARDO MARTÍNEZ	86	06	4	LÁMPARA CON MATERIAL RECICLADO
ELECTRICIDAD	ARMANDO CARCAÑO  CUEVAS	113	03	02	CENTROS DE MESA ARTESANALES

 

MECÁNICA AUTOMOTRIZ	CESAR RAMÍREZ MÉNDEZ	79	09	01	CONTRUYENDO UNA LÁMPARA USB
MECÁNICA AUTOMOTRÍZ	CARLOS MARTÍNEZ TEQUITLALPAN	104	03	02	SERVICIOS ATOMOTRÍCES
MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS	ING. JOSÉ LUÍS GARCÍA FLORES	2	10	2	FUNDISOL
DUCTOS Y CONTROLES	SOL FELIPE HERNÁNDEZ GUERRERO	88	8	5	REPARACIÓN DE PLANTAS DE SOLDAR
AIRE ACONDICIONADO Y REFRIGERACIÓN	GABRIEL MORENO BRUNO	6	11	2	PRODUCCIÓN DE CHOCOLATE
ESTRUCTURAS METÁLICAS	PROFRA. SONIA DEL ROCIO SALAZAR OLGUÍN	2	10	2	PORTA ROLLOS
INFORMÁTICA	LIC. TADEO CORTÉS SIRILO	88	8	5	EDICIONES T88
CARPINTERÍA	JOSÉ MANUEL POZOZ	5	19	5	ARTÍCULOS DE MADERA PARA COCINA

 

RELACIÓN DE PROYECTOS QUE OBTUVIERON 2ºs. LUGARES EN  EL CONCURSO DE PROYECTOS PRODUCTIVOS Y RELACIÓN DE ASESORES
ÉNFASIS	ASESOR	EST	ZONA	SEC	NOMBRE  DEL PROYECTO
AGRICULTURA	EDGAR BONILLA ORDOÑEZ	100	19	05	INDUSTRIALIZACION TRADICIONAL DEL CAFÉ
APICULTURA	DANIEL BONILLA VERA	08	06	04	MULTIPLICACION DE NUCLEOS
PECUARIAS	JOEL HDEZ. CARRERA	08	06	04	COMA  MAS POLLO
C. I. A. LÁCTEOS	ARELI GREGORIA ARIZA CORTES	15	11	02	ELABORACION DE YOGOURH
C.I.A  FRUTAS Y HORTALIZAS	RICARDO RUIZ RAMOS	05	19	05	COKTEL DE FRUTAS
C.I.A CÁRNICOS	DOROTEO SAN JUAN CRUZ	17	06	04	CERDITEC
PYCA	ANDRES CRIOLLO AVENDAÑO	7	012	04	CONFITADOS Y GARAPIÑADOS
INNOVACIÓN TECNOLÓGICA	ROSARIO TRINIDAD HERNANDEZ	131		05	PULPA DE CALABAZA
INNOVACIÓN TECNOLÓGICA	MARTHA LETICIA PEREZ	86	06	04	MULTIPIK
CONTABILIDAD		64	17	05	RECICLANDO TU PAPELERIA
OFIMÁTICA	ANA MA. GARCIA PAREDES	21	06	04	RECICLADO
INDUSTRIA DEL VESTIDO	JUANA SARMIENTO TLAQUE	64	17	05	BATAS PARA LABORATORIO Y TALLERES
ELECTRÓNICA	JUAN RINCON MARTINEZ	104	03	02	SONIDO AMBIENTAL
ELECTRICIDAD	M. MARIO OLAYO ROMERO	2	10	02	LAMPARAS DECORATIVAS
MECÁNICA AUTOMOTRIZ	NO EXISTE  SEGUNDO LUGAR

RELACIÓN DE PROYECTOS QUE OBTUVIERON 2ºs. LUGARES EN  EL CONCURSO DE PROYECTOS PRODUCTIVOS Y RELACIÓN DE ASESORES
DIBUJO TECNICO	FRANCISCO BARRIOS LOPEZ	104	03	02	JUEGO DE MESA DIDÁCTICO
MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS	ALFONSO GARCIA MORALES	72	03	02	MARTILLOS : REMACHAR – ASENTAR –  HOJALATERO
DUCTOS Y CONTROLES	JACOB ISRAEL MENDOZA ROJAS	2	10	02	RELOJ CON SOPORTE
AIRE ACONDICIONADO	NO EXISTE SEGUNDO LUGAR
ESTRUCTURAS METÁLICAS	JORGE HDEZ. TELLO	38	1	01	RECOGEDOR DE BASURA
INFORMÁTICA		47	06	04	REVISTA ESCOLAR
CARPINTERÍA	PEDRO MANUEL SANCHEZ HUERTA	101	06	04	PRODUCCIÒN DE ARTÌCULOS ARTESANALES

1º.	DIONICIA MUNOZ HUERTA	21	06	04	ORTOGRAFÍA 2º
2º.	DAVID CASTILLO CARRO	8	06	04	ORTOGRAFÍA 2º
3º.	ESTHER LINA MARTÍNEZ	93	14	03	ORTOGRAFÍA 2º
1º.	TANNIA MARTÍNEZ TAPIA	3	17	05	ORTOGRAFÍA 3º
2º.	ARIADNA ORTIZ MÁRQUEZ	20	002	03	ORTOGRAFÍA 3º
3º.	NORMA RIVERA VARGAS	104	03	02	ORTOGRAFÍA 3º
1º.		64	17	05	TEATRO
2º.		24	06	04	TEATRO
3º.		57	06	04	TEATRO
1º.	ESPERANZA PETRA AZCONA ALCANTARA	76	7	01	PINTURA
2º.	SONIA DEL ROCIO SALAZAR OLGUIN	2	10	02	PINTURA
3º.	JOSE JOEL A MENDOZA PPAQUI	71	002	03	PINTURA

RELACIÓN DE ASESORES QUE OBTUVIERON LOS 1os 2os Y 3eros. LUGARES EN  LOS CONCURSOS CULTURALES
LUGAR	ASESOR	EST	ZONA	SEC	CONCURSO
1º.	PATRICIA QUINTANA ANDRADE	40	7	01	ORATORIA
2º.	FRAIS REYES LUIS	80	10	02	ORATORIA
3º.	AZUCENA HERRERA ARIZA	26	11	02	ORATORIA
1º.	XOCHITL CERÓN CHAVEZ	7	O12	04	DECLAMACIÓN
2º.	MARÍA ISABEL DOMINGUEZ HUERTA	104	03	02	DECLAMACIÓN
3º.	ALICIA NAVA CARLOTA	57	06	04	DECLAMACIÓN
1º.	ARMANDO SÁNCHEZ CORTES	104	03	02	AJEDREZ
2º.	JESÚS GILBERTO LEYVA DEL PARDO	21	06	04	AJEDREZ
3º.	ALFONSO BENÍTEZ GARCÍA	2	10	02	AJEDREZ
1º.	BETZAIDA LÓPEZ MARTINEZ	16	18	05	ORTOGRAFÍA 1º.
2º.	LEONOR ROSAS GUERRERO	1	1	01	ORTOGRAFÍA 1º
3º.	DIONICIA H. MUNOZ HUERTA	21	06	04	ORTOGRAFÍA 1º