dubrieldice: Saludos a mi maestro de los cursos impartidos por la SOGEM
lunes, 28 de mayo de 2012
Las plazas en Guerrero
Oficializa
Guerrero derecho a heredar plazas magisteriales
La Secretaría de Educación de Guerrero
(SEG) y la sección 14 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación
(SNTE) firmaron ayer el Modelo normativo para la operación de recursos humanos,
que entrará en vigor el próximo lunes y que, entre otros puntos, oficializa la
herencia de plazas en favor de familiares de unos 70 mil docentes de la
entidad.
Romero Suárez destacó
que uno de los 10 puntos se refiere a los trabajadores que estén en condición
de “jubilación, renuncia o incapacidad total y permanente”. En este caso “no se
permitirá la descompactación de claves directivas y docentes, y cuando el
familiar no cuente con el perfil adecuado, se deberá hacer uso del cadeneo (que
consiste en conseguir acomodo en otro puesto)”. En el caso de las incidencias,
“el trabajador podrá proponer a un tercero con perfil académico y se asignarán
estrictamente frente a grupo (escolar).
Cuando se trate de
plazas directivas, de supervisión, jefaturas de sector y jefaturas de enseñanza
“deberán generarse los corrimientos correspondientes (cadeneos) y asignarse
conforme a derecho, para considerar al familiar en la plaza inicial
correspondiente”.
Aunque la titular de la
SEG, Silvia Romero Suárez, signó el acuerdo con Emiliano Díaz Román, dirigente
estatal del SNTE, la disidente Coordinadora Estatal de Trabajadores de la
Educación en Guerrero (Ceteg) argumentó que la dependencia estatal negoció con
ellos dicha demanda, que consideró un triunfo de la lucha que mantienen desde
el año pasado.
La
Jornada, viernes 25 de mayo de 2012
La elección
Poema titulado La elección. ¡Una joya! Poema anónimo publicado en El cronista del Valle, de Brownsville, Texas, el 26 de mayo de 1926. La
hipótesis del escritor Antonio Saborit, es que el poema fue escrito
por Guillermo Aguirre y Fierro, (Autor de El brindis del bohemio).
El león falleció ¡triste desgracia!
Y van, con la más pura democracia,
A nombrar nuevo rey los animales.
Las propagandas hubo electorales,
Prometieron la mar los oradores,
Y aquí tenéis algunos electores.
Aunque parézcales a ustedes bobo
Las ovejas votaron por el lobo;
Como son unos buenos corazones
Por el gato votaron los ratones;
A pesar de su fama de ladinas
Por la zorra votaron las gallinas;
La paloma inocente,
Inocente votó por la serpiente;
Las moscas, nada hurañas,
querían que reinaran las arañas;
El sapo ansía, y la rana sueña
Con el feliz reinar de la cigüeña;
Con un gusano topo
Que a votar se encamina por el topo;
El topo no se queja,
Más da su voto por la comadreja;
Los peces, que sucumben por su boca,
Eligieron gustosos a la foca;
El caballo y el perro, no os asombre,
Votaron por el hombre,
Y con dolor profundo
Por no poder encaminarse al trote,
Arrastrábase un asno moribundo
A dar su voto por el zopilote.
Caro lector que inconsecuencias notas,
Dime: ¿No haces lo mismo cuando votas?
viernes, 25 de mayo de 2012
La evaluación académica estatal
Los días jueves y viernes se aplicó un examen a los alumnos de escuelas secundarias técnicas del estado de Puebla.
El primer dia se evaluaron las asignaturas de Español, Comprensión lectora, Formación Cívica y ética, Historia y Geografía. El segundo día se aplicaron Matemáticas, Biología, Física, Química e Inglés.
Fueron aplicados alrededor de 120 000 cuadernillos y los cuestionarios fueron elaborados por los sesenta jefes de enseñanza de la modalidad.
Para el proceso fue elaborado un proyecto que inició desde septiembre de 2011 y se dividió en cuatro fases:
Fase uno
•Análisis de las tablas
de especificaciones.
•Elaboración de las preguntas
•Discusión de las
preguntas.
•Integración de las
preguntas.
Fase dos
•Jueceo
•Piloteo
•Análisis estadístico.
•Restructuración de las
preguntas.
•Versión final.
Fase tres
•Pasa a la impresión.
•Revisión de impresión.
•Impresión y distribución
•Aplicación.
Fase cuatro
•Afinar programa de captura de resultados.
•Capacitar a los
responsables de la captura en las escuelas.
•Concentración de
resultados por zona, sector y estatal.
•Entrega de resultados
a la DEST
El proyecto guió las actividades en cada fase y por primera vez, se disminuyeron los errores de manera significativa.
Ahora se realiza la concentración de resultados por el equipo de informatica de escuelas secundarias técnicas.
Cada escuela califica y envia sus resultados por correo electrónico. El equipo de informática captura las listas de resultados y hace los concentrados de zona, sector y estatal. Elabora gráficas con promedios por asignatura y por alumno; reprobados y aprobados.
Copiar y pegar
Profesores de Chile acaban con el “copy-paste” con software
El programa detecta el nivel de
copia de los textos entregados por los alumnos para evitar el plagio de
textos publicados en sitios de Internet.
Afp
Publicado: 25/05/2012 13:49
Publicado: 25/05/2012 13:49
Santiago.
Aburridos de que sus alumnos copiaran de internet los trabajos que
les presentaban, tres profesores chilenos desarrollaron un software
que les permitió desterrar de las aulas la ya clásica fórmula del
copy-paste (copiar y pegar).
A través del Docode
(Document Copy Detection) se detecta el nivel de copia de los textos
y se arroja un porcentaje de plagio para el documento completo,
poniendo abrupto fin a informes o tesis extraídas de populares
sitios como Wikipedia o El Rincón del Vago.
"Nosotros dábamos
las tareas y nos llegaban trabajos copiados de fuentes externas, eso
nos fue motivando a crear una herramienta que nos ayudara a detectar
el plagio", explicó a la AFP uno de los creadores del proyecto,
el académico de la Escuela de Ingeniería Industrial de la
Universidad de Chile, Sebastián Ríos.
En algunos casos el nivel
de copia era casi completo. "Lo único diferente eran los
nombres de quienes lo realizaron, la fecha de entrega y el título",
narró Ríos.
En 2009, los ingenieros
encargados del proyecto -donde además de Ríos participan Juan
Velásquez y Gastón L'hullier-, realizaron una encuesta en colegios,
institutos profesionales y universidades de las ciudades de Santiago
y Valparaíso en la que se consultó a cerca de 4 mil estudiantes si
copiaban o no. El 55 por ciento de los encuestados admitió haber
realizado alguna vez un copy-paste.
Según expertos, los
estudiantes recurren a la copia por diversos motivos.
"Un estudiante de
bajos recursos realiza un plagio por una razón de subsistencia en la
sociedad. Alguien que lo tiene todo busca el reconocimiento de su
grupo social, y entre más elitista o exclusivo, menos importan las
normas éticas", explicó a la AFP, el psicólogo de la
Universidad Adolfo Ibáñez, David Adasme.
El sistema Docode
funciona sobre una plataforma especial en la web a los que los
alumnos deben enviar sus trabajos. Mediante un mecanismo especial de
verificación detecta el nivel de copia en los textos y arroja un
porcentaje de plagio. El programa es capaz de verificar si un
documento presenta cambios significativos en el estilo de escritura y
compara todos los documentos de un curso o un establecimiento
educacional entre sí y con publicaciones en la web.
Detecta además las
páginas desde donde se extrajo la información primaria, reconoce el
exceso de colaboración en un trabajo entre alumnos de un mismo curso
y revisa documentos con texto oculto o enviados con diferente
formato. El programa implicó más de dos años de trabajo y unos 500
mil dólares de inversión. A fin de año estaría disponible para
ser adquirido principalmente por colegios y universidades. En la
Universidad de Chile, la casa de estudios más importante de Chile,
se usa ya en todas sus facultades.
"En la Facultad de
Ingeniería hemos logrado un 0 por ciento de copia", afirmó
Ríos.
dubrieldice: ese programa me hace falta. donde lo copio.
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