Acercamiento colectivo a un oficio solitario Taller de novela
Acercamiento colectivo a un oficio solitario Taller de novela
Imparte: Ezio Neyra Modalidad: a distancia
Duración: 6 semanas
Inicio: 8 de julio de 2013
Costo: $2,700.00
El "Taller de novela: acercamiento colectivo a un oficio solitario" ofrece una aproximación al oficio de la escritura de novelas. Se trata de un acercamiento colectivo pues se espera una participación activa de cada uno de los participantes.
Partimos de la idea de que toda crítica debe ser respetuosa y constructiva, y que no hay mejor manera de "mejorar" la escritura que sometiéndola al juicio de otros lectores. El taller comenzará de la mano de algunos textos de Mario Vargas Llosa, con los que veremos acercamientos más tradicionales a la escritura de ficción. ¿Qué lleva a una persona cualquiera a dejar de lado sus actividades más "normales" y pasar horas de horas frente a la pantalla de una computadora? También, gracias a textos de V.S.
Naipaul o de Philip Roth, exploraremos dos de los componentes más importantes de este taller: la diferencia entre mostrar y decir, y entre ver y observar. Cada uno de estos temas vendrá acompañado por ejemplos de fragmentos de novelas de autores contemporáneos y otros más antiguos.
También propone un acercamiento más íntimo y visceral a la escritura de ficción.
¿Cómo identificar las zonas de experiencia que cada escritor tiene y que lo hace único?
¿Qué hacer con ellas? ¿Cómo escribir sobre ellas? Gracias a autores como Tanizaki o Maurice Blanchot exploraremos el mundo de las luces y de las sombras, y, a partir de las experiencias particulares, ofreceremos estrategias para construir proyectos de ficción particulares
Por
instrucciones del Sr. Subsecretario, Lic. Víctor Manuel Barceló,
comento a ustedes que existe la posibilidad de contar con 8 becas para
una maestría.
No está
especificada la Institución que otorgará las becas ni la modalidad de
presencial o en línea. Estos datos se nos proporcionarán más adelante,
sin embargo, es importante contar ya con la lista de candidatos.
En
este escenario, el Sr. Subsecretario requiere que cada Director
proponga a un candidato docente, que sea garante de compromiso,
entusiasmo y capacidad para desarrollar esta tarea, hasta finalizarla y
que pueda aplicar esa preparación en las actividades que desarrollamos
actualmente en esta Subsecretaría.
Por lo
anterior, ruego a ustedes que coloquen los datos de su candidato en el
cuadro anexo y lo devuelvan por esta misma vía, a más tardar el martes 4
de junio del presente.
Agradezco como siempre
su apoyo y disposición a las múltiples tareas que desarrollamos en esta
Subsecretaría y en este caso, su comprensión por la ambigüedad de la
información, sin omitir mencionar que en el momento de que sean
confirmadas las becas, se les darán a conocer los datos necesarios.
A todos los Responsables de Centros de Trabajo, Profesores y Directores :
Como es bien sabido por ustedes, estamos iniciando el proceso del Levantamiento de Fin de Cursos 2012-2013, por lo que les informamos lo siguiente: 1.- Si el Director del Centro de Trabajo, actualizó sus datos antes del 5 de junio de 2013 en plantilla, deberá aparecerla información en el Formato 911 ya
actualizada. Les Recordamos que este proceso se hizo en el sistema
SPARH, con los requisitos dados a conocer en la anterior publicación. 2.- Únicos documentos que se recibirán en Corde serán
Formato 911 de fin de cursos 2012-2013.
En caso de que haya existido alguna incidencia en inicio de cursos, 2012-2013, deberá anexar copia del oficio de justificación de omisión, y/o nota de extrañamiento según haya sido el caso, firmada por el Jefe de Departamento de Estadística y Seguimiento Presupuestal
Formato de ALTAS de alumnos
Formato de BAJA de baja de alumnos
Formato Estadístico de SICEP, recuerden que la información de este Formato deberá ser:
Alumnos Existentes Inscripción TOTAL = Inscripción Inicio de Cursos. + ALTAS Existencia = Inscripción TOTAL + BAJAS 3.- El total de Personal de Plantilla SPARH = Al Personal del Formato 911 de fin de cursos 2012-2013 4.- El Personal Por Función SPARH = Al Personal Por Función del Formato 911 de fin de curros 2012-2013
DIRECCIONES DE DEL NIVEL DESECUNDARIA SUPERVISORES, DIRECTORES Y DOCENTES PRESENTES
Se
les invita a todos los docentes del Nivel de Secundarias en las
modalidades: Generales, Técnicas y Telesundarias, a inscribirse en el
diplomado: Profesionalización docente en investigación cientifica aplicada a las ciencias naturales. (física,
química y biología) que será impartido por la UTP en Modalidad
Semipresencial, inicia el sábado 8 de junio en horario de 10:00 a 14:00
hrs. Deberán enviar los siguientes datos: Nombre, R.F.C. , Teléfono y Correo Electrónico.
Los docentes inscritos obtendrán una Beca del 100%.
Leí este fin de semana un artículo en La Jornada que habla sobre educación. El artículo de Miriam Sánchez titulado ¿Quién manda en la educación? describe a la organización Mexicamos Primero como lo que es, una organización patronal que actúa en contra de los maestros de educación básica, pero también desliza dos aseveraciones que hacen dudar de sus verdaderas intenciones: una es "Parte de su estrategia ha sido
preparar mediáticamente a la opinión pública en contra de los maestros y
allanar el camino a Peña Nieto para encarcelar a Elba Esther Gordillo, quien
estorbaba a los empresarios" y la otra, "En todo ese periodo, Silvia Schmelkes, actual titular del Instituto
Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), fue colaboradora de esa
fundación, desempeñándose en su comité académico" "... pero lo que sí es
evidente es que en la junta de gobierno del INEE están sus colaboradores."
¿Serán verdad sus afirmaciones o sólo se tratan de medias verdades para defender a Elba Esther Gordillo y denostar a la nueva directiva del INEE?
¿Quién manda en la educación?
Miriam Sánchez Hernández*
En 2005 Emilio Azcárraga Jean, el
dueño de Televisa, y 12 amigos crearon la fundación Mexicanos Primero. Después
se sumarían otros más a su patronato. Todos ellos hombres de poder y dinero,
frecuentes en las listas de los más ricos del mundo y del país.
Con esta fundación, la decisión
de dictar el rumbo de la educación por parte de los hombres más ricos de México
se hizo explícita y pública desde el sexenio pasado. Para tal fin, produjeron
cuatro documentos, inventaron un índice educativo, crearon una película,
difunden campañas mediáticas en contra del magisterio y penetran espacios de
poder y de decisión política. Como ellos no son educadores sino empresarios, se
sirven de intelectuales, investigadores e instituciones públicas del país, y
participan con organismos internacionales con los que intercambian convenios.
Todo ello en concordancia con la OCDE y el FMI, organismos de los ricos del
mundo.
Entre 2008 y 2012 elaboraron
cuatro documentos en los que describen el estado de la educación en México, la
evalúan y la planean para el futuro. Esos documentos son: 1) Contra la pared:
estado de la educación (2009); 2) Brechas: estado de la educación (2010); 3)
Metas: estado de la educación (2011), y 4) Ahora es cuando. Metas 2012-2024
(2012). En todo ese periodo, Silvia Schmelkes, actual titular del Instituto
Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), fue colaboradora de esa
fundación, desempeñándose en su comité académico.
(...)
Parte de su estrategia ha sido
preparar mediáticamente a la opinión pública en contra de los maestros y
allanar el camino a Peña Nieto para encarcelar a Elba Esther Gordillo, quien
estorbaba a los empresarios. Para tal fin, en 2012 estrenaron en Cinépolis,
empresa cuyo director también participa en el patronato de Mexicanos Primero,
la película De panzazo (2012), para la que contrataron a Juan Carlos Rulfo como
director y a Carlos Loret de Mola para hacer el guión junto con la fundación.
Este filme desprestigia al magisterio, lo ridiculiza, se burla de él y le
atribuye el desastre educativo del país. Caricaturiza a la ex lideresa del SNTE
en una entrevista en la que omite hablar sobre el manejo transparente de los
recursos del sindicato que ella administraba. Sin embargo, ese
"documental" no analiza ni critica las políticas educativas
responsables de tal desastre.
Adicionalmente hicieron una
campaña por Internet llamada Los niños primero, con dedicatoria en contra de
los maestros de Oaxaca, Guerrero y Michoacán. Otra campaña televisiva para
diferenciar a los profesores del SNTE de los de la CNTE, poniendo a los primeros
como ejemplares y a los últimos como flojos, revoltosos y corruptos.
Todas estas acciones se
corresponden con su más reciente documento: Ahora es cuando. Metas 2012-2024,
en el que planean año por año sus metas en el campo de la educación para los
próximos dos sexenios. Así, entre ellas, en 2012 se propusieron hacer una
"alianza de anunciantes y medios masivos de comunicación para la
valoración social de la profesión docente". A la que seguramente
corresponden sus campañas.
En ese mismo año se propusieron
el "nombramiento del equipo federal de la SEP con perfil en el sector y
sin ataduras al SNTE". Aún no sabemos en qué medida las autoridades
federales han sido a propuesta e impuestas por ellos, pero lo que sí es
evidente es que en la junta de gobierno del INEE están sus colaboradores.
(...)
*Profesora de la UACM
dubrieldice Lo que dice la articulista me motiva a expresar lo siguiente acerca de la organización Mexicanos Primero: "Los niños primero", Estoy de acuerdo pero ¿Por qué no dicen nada de sus programas de televisión enajenantes y estúpidos? ¿Esto si es bueno para los niños? ¿Es culpa de los maestros de la CNTE? ¿Esto educa y forma a un pueblo? ¿Estos programas ayudan a las mamás para que eduquen a sus hijos? ¿Así leerán mejor los niños? ¿Así obtendrán mejores calificaciones en Matematícas y Ciencias?
Esta es la cultura para la clase dominada expresada en los medios de comunicación de la clase dominante. Ya lo dijo Jaime Ornelas en sus Siete tesis sobre educación.
Imparte: Ezio Neyra
